上海世界技能大赛访谈·专家篇 | 撬动尚技人生，开启数字化未来

上海第46届世界技能大赛召开在即，先临三维也将在Mechanical Engineering（机械设计） CAD赛项中，提供EinScan Pro EP多功能非接触式测量与3D设计建模系统的技术支持，帮助参赛者进行工件数模的快速获取以及后续设计。

本期，我们特别邀请世界技能大赛机械设计 CAD 项目中国专家组组长杨伟群教授，分享关于世赛技能赋能数字化人才培养的经验。

杨伟群

工学博士，北京航空航天大学副教授，长期从事智能制造、数字化设计与加工、国际高等职业教育领域，发表国际国内专业论文及出版教材30余篇（册），现任世界技能大赛机械设计 CAD 项目中国专家组组长。

Q 您认为三维数字化技术对现在的制造业发展有什么影响？

目前我们国家许多企业正在进行数字化转型，其中一个很基础的内容就是3D数字化。

三维设计及数据是制造业的源头，后续的零件工艺设计、工艺实施、质量保障和质量管理都是以三维模型数据为基础的。

3D数字设计也是世赛CAD项目的核心内容。我们这个项目包括建模、制图、逆向、渲染、动画和仿真等等。这样的国际赛事项目也是国家和企业培养3D数字化人才的参照。

在数字化转型过程中，我们国家需要大量的数字化人才。在CAD机械设计赛项国家集训队中，我们通过和先临三维的合作，通过实操实际工业案例等方式，在国家集训队里进行行业所需人才的培训工作，使选手的培养过程更加贴合市场，贴合企业的实际经验。

世赛集训一方面承担了选手的选拔任务，另一方面更是培养符合世界标准的企业数字化人才的重要途径之一。通过大赛资源转化，可以为企业的数字化转型提供高技能人才。

CAD

Q 46届世界技能大赛即将在上海举行，您在指导选手参赛的过程中采用了什么样的方法？遇到过哪些难题？

第46届世界技能大赛即将于今年10月份在中国上海举行，目前我们的集训队正处于紧张的训练阶段。

由于疫情的影响，集训工作受到了不小的阻碍。往年，我们需要把选手带到企业中实地学习和操作，带选手们到不同的城市或基地拉练，提高选手技能水平。但是今年，这些工作都难以进行。

在人社部和中国组委会的坚强领导下，我们想尽一切办法来克服这样的困难，将大量的工作都放在线上进行。

好在，CAD数字化设计中有许多的模型、程序、图形图像，都是可以通过线上的形式呈现的，因此我们建立了线上训练的系统，对选手作品进行整理和评价，目前也受到了比较好的反馈，选手整体水平也有不小的提高，和往届选手能力相比不降反升。

我们对在本次比赛中取得优异成绩充满信心。

技能教学课程

Q 接触、学习、应用3D数字化技术对选手们产生了什么样的影响呢？

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国家集训队的选手们来自全国各地。他们通过市级、省级、国家级的层层选拔，优中选优而来。但是因为来自不同的省份和学校，各地发展水平不平均，选手们的技能水平也存在着不小的差距；除去发达地区的学校外，许多院校的3D数字化课程比较落后，大部分校园课程还停留在二维设计的水平。

通过在国家集训队的系统化培训，这些选手在3D数字化的水平上有了大幅提高。

通过系统性的3D数字化培训课程，选手们已经可以像企业员工一样完成产品开发的基础工作，如草图建模、草图绘制、对企业的部分产品进行数字化分析、后期渲染制作等工作。这些技能都是企业目前所急需的。

同时，了解3D数字化设备，对其进行实际的操作和行业应用，也能使选手们能够更加具体、深入、客观地理解3D数字化技术，也更能清晰认识到其对于制造业生产效率、工作方式改进的重要意义。

先临三维助力第46届世界技能大赛中国集训队首次阶段性考核

Q 在职业教育领域普及3D数字化技术，您有什么意见与建议？

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我们国家的职业院校的主要任务是为企业培养一线的技术技能型人才。

目前，先临三维正在大力配合我们一起支持3D数字化领域的技能人才培养。通过世界技能大赛的CAD机械设计项目，实现“以赛促教，以赛促学”，就是数字化人才培养的有利手段之一。

我个人认为职业学校应当重视以下两个方面：

1. 教材教案、课程设置应该贴近实际，从实际市场案例出发。例如结合先临三维在市场上热销的一系列数字化设备，学校可以充分将企业正在应用的实际案例转化成为教材教案的素材，开发出紧跟制造业数字化转型大环境下人才培养的实战实操教材。

2. 对标世界技能大赛的赛事标准，将赛事成果充分转化。在日常的教学工作中，可以参考世界技能大赛的赛场标准、现场布置、赛事内容等，将它们融入到实训室建设、项目设置，评价标准设置中，对标世界标准，培养高素质技能人才。

Q 对于世界技能大赛赛事成果转化与专业建设，您有什么样的建议呢？

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世界技能大赛是国际性的重大赛事，采用的技术，使用的硬件设备自然也是处在世界行业的领先地位。因此，为世界技能大赛提供软硬件支持的都是有行业地位的知名企业。

我们参与世界技能大赛，不光是为了选拔优秀的选手，同时也是为了把世界技能大赛的技术标准、培训手段运用到实际教学与应用中去。目前我们的各级领导、组委会以及院校的校长、老师们都在通过各方努力，把基于世界技能大赛所形成的培训资源变成教学资源。通过这样的工作，可以把世界上比较先进的技术技能标准，转化为我们的教学标准，并且融入到我们的日常教学过程中。

机械CAD设计这个赛项在五届的积累下，已经形成了比较丰富的赛事资源，比如评分标准、试题库、选手实训项目。我们可以通过适当的改造，将这些资源转化为我们的日常教材、教案。充分转化国际化的赛事资源，将这些融入职业院校学生的日常化训练，才能更好地培育更多高素质数字化技能人才。

深耕高精度3D数字化与增材制造行业十七年，先临三维积极承担“校企合作，人才共育”的社会责任，以“产教融合，赛教融合，证教融合”等方式积极赋能院校培养高素质技能人才，助力数字化与增材制造行业发展。

最后，预祝所有参赛选手在第46届世界技能大赛取得好成绩！